Aspectos implicados no protagonismo das mulheres no trabalho de parto e no nascimento do bebê / Aspects involved in the protagonism of women in labor and childbirth / Aspectos que intervienen en el protagonismo de la mujer en el trabajo de parto y el parto

Objetivo: compreender os aspectos implicados no protagonismo das mulheres trabalho de parto e parto. Métodos: pesquisa qualitativa; realizada na unidade materno-infantil de um Hospital Escola. Participaram 22 mulheres internadas na unidade e 21 profissionais de enfermagem. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: elencaram-se como aspectos que potencializam o protagonismo das mulheres: atenção, esclarecimento de dúvidas, respeito as escolhas e cuidado pautado em evidências científicas. Como aspectos que dificultam o protagonismo: falta de engajamento dos médicos nas ações direcionadas à humanização do parto, desvalorização da fala das mulheres, colocações agressivas e restrições do espaço físico. Considerações Finais: para as mulheres serem protagonistas do parto, exercitando sua autonomia por meio de escolhas conscientes, é necessária a realização de educação em saúde no pré-natal; orientando-a acerca do trabalho de parto, seus direitos, conversando e esclarecendo suas dúvidas; num processo de empoderamento.(AU)

Objective: to understand the potentializing and limiting aspects of women's protagonism in labor and childbirth. Methods: qualitative research carried out in the maternal-infant unit of a Teaching Hospital. The study included 22 women admitted to the unit and 21 Nursing professionals. Data collection took place through semi-structured interviews. Data were subjected to thematic analysis. Results: aspects that enhance the protagonism of women were listed: attention, clarification of questions, respect for choices; and care based on scientific evidence. The aspects that limit the protagonism were lack of engagement of physicians in actions aimed at the humanization of childbirth; devaluation of women's speech; aggressive placements; and physical space constraints. Final Considerations: for women to be protagonists of childbirth and exercise their autonomy through conscious choices, prenatal health education is necessary. This education should include guidance on labor and the rights of pregnant women, conversations, and clarification of questions, in an empowerment process.(AU)

Objetivo: comprender los aspectos potencializadores y limitantes del protagonismo de las mujeres en el trabajo de parto y nacimiento. Métodos: investigación cualitativa; realizada en la unidad maternoinfantil de un Hospital Escuela. Participaron 22 mujeres internas en la unidad y 21 profesionales de Enfermería. La recopilación de datos se realizó mediante entrevista semiestructurada. Los datos se sometieron a un análisis temático. Resultados: se eligieron como aspectos que potencializan el protagonismo de las mujeres: la atención, la aclaración de dudas, el respeto a las elecciones y el cuidado basado en pruebas científicas; aspectos que limitan el protagonismo: la falta de compromiso de los médicos en las acciones dirigidas a la humanización del parto, la desvalorización de la fe de las mujeres, las actitudes agresivas y las restricciones del espacio físico. Consideraciones finales: para que la mujer sea protagonista del parto, ejerciendo su autonomía a través de elecciones conscientes, es necesario realizar educación para la salud en el prenatal, orientándola sobre el parto y sus derechos y conversando y aclarando sus dudas en un proceso de empoderamiento.(AU)

Aspectos que intervienen en el protagonismo de la mujer en el trabajo de parto y el parto / Aspectos implicados no protagonismo das mulheres no trabalho de parto e no nascimento do bebê / Aspects involved in the protagonism of women in labor and childbirth

RESUMO Objetivo: compreender os aspectos potencializadores e limitantes do protagonismo das mulheres no trabalho de parto e no nascimento do bebê. Métodos: pesquisa qualitativa realizada na unidade materno-infantil de um Hospital Escola. Participaram do estudo 22 mulheres internadas na unidade e 21 profissionais de Enfermagem. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: elencaram-se como aspectos que potencializam o protagonismo das mulheres: atenção, esclarecimento de dúvidas, respeito às escolhas; e cuidado pautado em evidências científicas. Já os aspectos que limitam o protagonismo foram: falta de engajamento dos médicos nas ações direcionadas à humanização do parto; desvalorização da fala das mulheres; colocações agressivas; e restrições do espaço físico. Considerações Finais: para as mulheres serem protagonistas do parto e exercitarem sua autonomia por meio de escolhas conscientes, é necessária a realização de educação em saúde no pré-natal. Essa educação deve contemplar orientações sobre o trabalho de parto e os direitos da gestante, conversas e esclarecimentos de dúvidas, em um processo de empoderamento.

RESUMEN Objetivo: comprender los aspectos potencializadores y limitantes del protagonismo de las mujeres en el trabajo de parto y nacimiento. Métodos: investigación cualitativa; realizada en la unidad maternoinfantil de un Hospital Escuela. Participaron 22 mujeres internas en la unidad y 21 profesionales de Enfermería. La recopilación de datos se realizó mediante entrevista semiestructurada. Los datos se sometieron a un análisis temático. Resultados: se eligieron como aspectos que potencializan el protagonismo de las mujeres: la atención, la aclaración de dudas, el respeto a las elecciones y el cuidado basado en pruebas científicas; aspectos que limitan el protagonismo: la falta de compromiso de los médicos en las acciones dirigidas a la humanización del parto, la desvalorización de la fe de las mujeres, las actitudes agresivas y las restricciones del espacio físico. Consideraciones finales: para que la mujer sea protagonista del parto, ejerciendo su autonomía a través de elecciones conscientes, es necesario realizar educación para la salud en el prenatal, orientándola sobre el parto y sus derechos y conversando y aclarando sus dudas en un proceso de empoderamiento.

ABSTRACT Objective: to understand the potentializing and limiting aspects of women's protagonism in labor and childbirth. Methods: qualitative research carried out in the maternal-infant unit of a Teaching Hospital. The study included 22 women admitted to the unit and 21 Nursing professionals. Data collection took place through semi-structured interviews. Data were subjected to thematic analysis. Results: aspects that enhance the protagonism of women were listed: attention, clarification of questions, respect for choices; and care based on scientific evidence. The aspects that limit the protagonism were lack of engagement of physicians in actions aimed at the humanization of childbirth; devaluation of women's speech; aggressive placements; and physical space constraints. Final Considerations: for women to be protagonists of childbirth and exercise their autonomy through conscious choices, prenatal health education is necessary. This education should include guidance on labor and the rights of pregnant women, conversations, and clarification of questions, in an empowerment process.

Arte da pintura no ventre materno: experiências vividas por acadêmicas de enfermagem / Art of painting in women's bellies: experiences of nursing students

Objetivo: descrever a experiência de acadêmicas de enfermagem na realização da arte de pintura no ventre grávido, enfatizando suas percepções acerca das reações das gestantes. Metodologia: relato de experiência de acadêmicas que participam do projeto de extensão "Prevenção e Promoção da Saúde em grupos de Gestantes e Puérperas". Refere-se especificamente a realização da arte de pintura no ventre grávido, desenvolvida na Maternidade do Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas, no segundo semestre de 2017. Resultados: a interação acadêmicas-gestantes oportunizou a emergência do cuidado integral e humanizado, visto que transcendeu os aspectos biológicos e patológicos envolvidos na gestação, oportunizando a escuta e o projetar-se na relação futura com o filho. Considerações finais: a vivência no projeto de extensão, desenvolvido na unidade de maternidade, aliado ao uso da pintura do ventre materno proporcionou ao acadêmico de enfermagem uma aprendizagem vinculada ao exercício da humanização com potencial de uma conduta aplicável ao processo de cuidar da mulher grávida hospitalizada.

Objective: to describe the experience of nursing students in the art of painting in pregnant bellies, highlighting their perceptions about the reactions of pregnant women. Methodology: this is an experience report of students attending the extension project "Prevention and Promotion of Health in groups of Pregnant and Puerperal Women". Refers to the art of painting in the pregnant womb, developed at the Maternity Hospital of the Federal University of Pelotas, in the second half of 2017. Results: the students-pregnant women interaction enabled a comprehensive and humanized care, since it transcended the biological and pathological aspects involved in pregnancy, providing opportunities for listening and making projections about the future relationship with the child. Final considerations: the experience in the extension project developed in the maternity ward, combined with the use of maternal belly painting, provided the nursing student with a learning linked to the exercise of humanization with the power of a behaviour applicable to the process of caring for hospitalized pregnant women.

Necessidades sentidas pelas mulheres no período puerperal / Needs felt by women in the puerperal period

Objetivo: conhecer as necessidades sentidas pelas mulheres no período puerperal. Método: tratase de estudo qualitativo, exploratório, descritivo, com 20 mulheres. Coletaram-se os dados por meio de entrevistas semiestruturadas e, posteriormente, analisadas e categorizadas conforme a técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise Temática. Resultados: emergiu-se a temática "Necessidades sentidas pelas mulheres no período puerperal", que se constitui pelas subcategorias "Puerpério imediato", "Puerpério remoto". Conclusão: mostra-se que as mulheres sentem necessidades distintas ao longo do período puerperal suscitando a atuação dos profissionais desde o pré-natal para preparar a mulher para as situações que serão vivenciadas no puerpério, bem como o trabalho com a família no fortalecimento das relações e no preparo da rede de apoio para a chegada do novo membro.(AU)

Confortabilidade da unidade de pediatria: perspectiva de usuários, profissionais e gestores de enfermagem / Confortabilidad de la unidad pediátrica: perspectiva de usuarios, profesionales y gestores de enfermería / Comfortableness of pediatric unit: perspective of users, nursing professionals and nursing managers

Objetivo: analisar a confortabilidade da unidade de pediatria na perspectiva de usuários, profissionais e gestores de enfermagem.Método: estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com usuários, profissionais e gestores de enfermagem. A coleta de dados ocorreu nas unidades de pediatria de dois Hospitais Universitários, por meio de entrevista semiestruturada e de foto-elicitação. Posteriormente, foram organizados e tratados pelo software Nvivo 10. Os dados foram submetidos à Análise Temática. Resultados: o mobiliário e estrutura física proporcionam, minimamente, conforto para a criança internada e o familiar que a acompanha; entretanto, a existência de brinquedoteca, as ações desenvolvidas por voluntários e a relação estabelecida com a equipe de enfermagem desde o acolhimento contribuem para a sensação de bem-estar e proporcionam tranquilidade. Conclusão: tendo em vista que os desafios envolvem aspectos estruturais, faz-se imperativo, o investimento no potencial das relações estabelecidas entre os trabalhadores de enfermagem, às crianças e seus familiares, para tornar a pediatria um ambiente confortável.

Objective: to analyze the comfortableness of pediatric unit from the perspective of users, nursing professionals and nursing managers. Method: descriptive and exploratory study, with a qualitative approach, performed with users, nursing professionals and nursing managers. Data collection took place in the pediatric units of two university hospitals through semi-structuredinterviews and photo-elicitation. Subsequently, they were organized and handled by the Nvivo 10 software. The data weresubmitted to Thematic Analysis. Results: furniture and physical structure provide, minimally, comfort for the hospitalized child andthe family member accompanying them; however, the existence of a toy library, the actions developed by volunteers and therelationship established with the nursing staff since the reception contribute to well-being and provide tranquility. Conclusion:considering that the challenges involve structural aspects, it is imperative to invest in the potential of established relationships between nursing workers and children and their families, aiming at making the pediatric unit a comfortable environment.

Objetivo: analizar la confortabilidad de la unidad pediátrica en la perspectiva de usuarios, profesionales y gestores de enfermería. Método: estudio descriptivo y exploratorio, con planteamiento cualitativo, efectuado con usuarios, profesionales y gestores deenfermería. La recolección de datos ocurrió en las unidades pediátricas de dos Hospitales Universitarios mediante entrevistas semiestructuradas y de foto-elicitación. Posteriormente, los datos fueron organizados y tratados con el software Nvivo 10. Losdatos fueron sometidos al Análisis Temático. Resultados: el mobiliario y la estructura física proporcionan mínimamente confortpara el niño hospitalizado y el familiar que lo acompaña; sin embargo, la existencia de ludotecas, las acciones desarrolladas porvoluntarios y la relación establecida con el equipo de enfermería desde la acogida contribuyen a la sensación de bienestar y proporcionan tranquilidad. Conclusión: considerando que los desafíos involucran aspectos estructurales, se hace imperativa lainversión en el potencial de las relaciones establecidas entre los trabajadores de enfermería, los niños y sus familiares para hacerde la pediatría un ambiente confortable.